三年前，休斯敦西南华人聚居的福遍县密苏里市里，一对中国大陆新移民夫妇为他们的一对儿女作出人生重要的决定：让在公立学校读书的大儿子李晨阳和二女儿李晨曦离开学校，在家中接受教育。如今17岁的晨阳暑假后升上12年级，11岁的晨曦升上6年级。李立群、刘萍夫妇是到美国后才知道除了公立学校、私立学校外，还有一种叫做“在家教育”的教育方式，那时就读初中的儿子参加各种数学竞赛，他们发现前几名优胜者不少是在家受教育的孩子。

　　真正让他们决定离开公立学校改采在家教育的原因是宗教因素。李立群说：“我们全家都是基督徒，那时儿子性格外向，在校很活跃，又正处在青春期的叛逆阶段，容易受他人影响。”

　　为了解决儿子价值观偏离的问题，他们想到了“在家教育”这种方式。虽然采取“在家教育”的大多是美国人，夫妻俩都讲中文，担心会有语言障碍。但夫妻俩商量后决定要这样做，便开始寻找有关在家教育的资料，从教会教友及多种渠道了解细节。

　　1990年来美的李立群是清华大学本科和研究生，在美拿到机械博士学位，目前在一家公司任软件工程师。刘萍曾在中国一所大学执教十年，来美后一直在家照顾孩子，自然挑起了“在家教育”的重任。

　　尽管有执教经验，刘萍最初仍然感到有压力。她说：“当时儿子很不愿意，而我的英语不好，担心不能教好孩子。但是我喜欢和孩子在一起，以及信仰支持和先生的坚持，我就开始做了。”

　　说服了儿子，并征得女儿们同意后，刘萍开始在家教育两个孩子。李立群则成为这个家庭的经济支柱，也在妻子拿不定主意时提供帮助。如今他们还有一个3岁的小女儿。

　　从未接受过美式教育的刘萍如何教孩子呢？刘萍说，“在家教育”使用的教材与一般学校教材差不多，但“在家教育”的家庭有自己的互助团体，每周聚会一两次，擅长数学的妈妈教数学，能教物理的妈妈就当物理老师，有些老师是退休教师。

　　刘萍的主要任务是安排孩子们所有的课程，每到暑假就开始想下学年的课程。“我担任的角色相当于学校的辅导老师(Counselor)，陪孩子在学习中起到引导、帮助作用，并不完全是当教师的角色。”

　　她表示，儿子喜欢挑战难度的课程，她早就教不了，儿子通过教材、图书馆、网络、工具书、家庭互助团体的老师等渠道学习 ，她只是偶尔了解进度。但女儿还小，她要做的辅导工作就细致得多了。李家的孩子们每天花在学习和作业上的时间平均五、六个小时，比一般公立学校少了，但他们的学习进度都超前。

　　将于明年考大学的李晨阳目前已在社区大学修课，他多次参加数学奥林匹克竞赛获奖，目前已进入全国比赛。

　　在家的时间多了，李家的孩子们中文很好。晨阳参加汉语水平考试(HSK)获得奖学金，前年夏天去北京学习中文。晨曦今年也和哥哥一样获得HSK奖学金，暑假要去北京学习中文。