中新网6月26日电　据俄新网报道，在今日俄罗斯，劳动移民仍然是一个很大的社会问题，而不仅仅是涉及就业等的经济问题。年轻一代的劳动移民究竟无意融入俄罗斯社会还是无力融入，日前《俄罗斯报》就此问题采访了多名各界社会人士。

　　莫斯科塔吉克斯坦基金会总裁加夫哈尔·朱拉耶娃说，现在在俄罗斯有将近100万塔吉克人。虽然这些塔吉克人中的绝大多数是劳动移民，使苏联解体后成长起来的一代，对俄罗斯没有认同感，但专门为移民建立就业和学习中心，疏导移民的劳动和定居问题，是没有意义的。塔吉克斯坦的劳动移民来到俄罗斯，基本动机是打工赚钱，而不是融入俄罗斯社会，所以对于劳动移民来讲，建筑工地就是第一个学校，在工作中和周围的俄罗斯同事接触，逐渐学习工作用俄语才是首要的。

　　朱拉耶娃认为，现在俄罗斯的移民法规不健全，在此基础上要针对劳动移民实行语言考核，以此来作为是否允许移民的参考标准，只能催生新的腐败现象。而且对于从事技术含量不高的建筑工、清洁工等职业的劳动移民来讲，严格要求具有一定的俄语水平也没有现实意义。对于想要获得俄罗斯临时居住许可证、外国人永久居留证(绿卡)和俄罗斯国籍的人，当然要具有一定的俄语水平，要了解和尊重俄罗斯风俗，文化。另一方面，尽管俄罗斯没有像美国或者法国那样完善的移民制度，也不必照搬他国经验。

　　莫斯科人文教育学院院长伊琳娜·穆尔扎科表示，前来俄罗斯定居的移民大多数是劳动移民，而且从事最简单的体力劳动。为此全社会应该共同努力，把劳动移民转变为技术移民。尽管很多劳动移民可以在俄罗斯结婚生子，定居下来，但是劳动移民子女的后代并未因此就能够受到良好教育。

　　专门为劳动移民子女编写俄语教材的奥莉加·科连科娃说，移民子弟中能够流利说写俄语的人数不超过30%，而且大多数移民子弟不能跳出移民圈子，缺乏良好教育，无法融入俄罗社会，对自身所处环境缺乏最起码的了解。很多劳动移民在建筑工地上，从早上8点工作到晚上8点，根本没有心思和能力让自己的孩子过上和本地儿童一样的生活。

　　科连科娃认为，应该采取综合措施，鼓励移民后代接受教育，放任自流的做法是不正确的，也不能把希望寄托在移民的“自觉”上。例如莫斯科市政府曾尝试在居民小区里开办移民学校，原计划招生至少60人，结果勉强凑到了30人。

　　科连科娃说，以前很多学校不愿意接收移民子弟就读，因为他们学习成绩不好，可能影响学校最终的教学成绩。但是现在情况有变化，很多学校已经引入商业教学制度，乐于接收移民子弟，因为他们也能为学校带来收入。此外移民子弟就学也不需要办理繁琐的手续，不必考虑孩子的父母是否有合法的居住签证，只要通过医院的体检就可以。

　　“俄罗斯世界”基金会负责同非政府组织联系的部门经理米哈伊尔·诺索夫介绍说，“俄罗斯世界”基金会暂时还没有从事针对劳动移民的俄语教育工作，但是这项工作比在国外建立基金会分会更有现实意义。基金会鼓励出版各类针对移民的俄语教材，包括出版直观明了，方便携带的会话手册。

　　莫斯科和伦敦等世界上的很多大型城市一样，汇集了来自四面八方不同种族、民族的人群。面对最近十几年来出现的移民潮，莫斯科似乎没有准备好。无论如何，促进外来劳动移民尊重俄罗斯文化，融入俄罗斯社会，将是一项长期艰苦的社会任务。