资料图片:来自印尼、泰国、老挝等国家的幼师正在上课。(香港《大公报》)

    不仅要掌握汉语知识和技能，还要了解中国历史文化、文学艺术等方面基本知识并运用于教学……国家汉办组织研制的《国际汉语教师标准》日前发布，对从事国际汉语教学工作的教师所应具备的知识、能力和素质进行了全面描述。

    国家汉办有关负责人今天在接受记者采访时说，这在汉语作为第二语言教学历史上尚属首次。该《标准》旨在建立一套完善、科学、规范的教师标准体系，为国际汉语教师的培养、培训、能力评价和资格认证提供依据。

    2007年10月27日，参观者在澳大利亚首都堪培拉举行的对外汉语教材展览会上浏览图书。当日，澳大利亚、新西兰地区首届对外汉语教材国际研讨会暨2007对外汉语教材展览会开幕。来自澳大利亚、新西兰、中国内地、中国香港特区和马来西亚等国家和地区的70多名从事汉语教学和出版工作的人士参加研讨会。在同时举行的展览会上共展出对外汉语教材300多种，涉及十多家出版社。新华社记者米立公摄

    《标准》由5个模块组成，分别为：语言基本知识与技能，包括汉语知识与技能和外语知识与技能两个标准；文化与交际，包括中国文化与中外文化比较与跨文化研究两部分；第二语言习得策略；教学方法，包括汉语教学法、测试与评估等4个标准；教师综合素质，主要对教师的职业素质、职业发展能力和职业道德进行描述。

    另据介绍，《国际汉语能力标准》也将于近日正式发布，该标准不再以掌握多少汉语知识来衡量其汉语水平，而转为能力导向，以使用汉语能完成什么任务来衡量。(余冠仕）