在外部环境和教育内部格局变化的大背景下，青少年学生德育工作该如何改进和提升，昨天（29日）上午，由汕头市龙湖区教育局承办的全市中小学德育工作现场会在市林百欣中学举行，来自市直学校和各区县教育系统的２００多名代表就该问题进行了广泛地交流和探讨。记者在现场感受到，提倡以人为本、有针对性、实效性，新时代德育工作被注入了更加丰富的内容，其载体也更加多样化。“一枚印章，赋予深刻内涵”，汕头市林百欣中学着力从文化层次提升德育工作的内涵与实效，近几年该校在学生中广泛开展篆刻实践活动，学生不仅遨游于中国书法篆刻艺术的海洋，而且其篆刻的内容又结合了“三字经”、“八荣八耻”、“感恩父母”等，小小一枚印章给予了学生多方面的教育。“弘扬民族文化，传承孝道美德”，市世贸实验学校开展了“熟背８０首古诗，熟读２００段经典文摘，知道更多名人故事”的活动，让学生接触优秀传统文化。课余时间，学校举办经典名曲欣赏活动，让名曲高雅的文化和格调陶冶和熏陶学生的心灵；每周跳一场集体舞，以舞代操，既有体育功能，又让美育自然渗透。

    德育工作不是说教，要让学生易于接受自我约束。粤东明德学校别出心裁地开展了“我最喜爱一句话”的校园广告词征集活动，学生会在短时间内便收到一百多条应征作品，如关注品德的：“垃圾箱里如山的剩余饭菜，想过否？浪费！要珍惜粮食！别忘了勤俭节约！”劝学求知的：“荣誉存在勤奋而诚实的学习之中”等等。由于广告词是学生自己编写的，对其自省自律起到了很好的作用。

    市外语外贸职业技术学校通过对近１００家企业的调查发现，用人单位几乎一致认为员工的工作经验、知识和能力可以在岗位上和实践中逐步培养和积累，但是工作责任心和主动性等这些基本的职业道德必须从学校抓起，逐步形成。该校提出了“一切为了学生实现成功职业人生”的办学理念，结合中职学校的实际，把职业道德的培养提高到和专业知识学习同等重要的位置，如引导学生规划职业生源，制定发展目标，让学生通过比较自身条件与职业岗位对从业者素质要求的差距，确立自己的职业目标并制定出实现职业目标的措施，在此过程中也就是自我约束和自觉性形成的过程。

    会上，市教育局局长黄晖阳说，德育工作要融入更多的文化含量；面对市场化的冲击，提倡为德育工作注入更多的爱；面对社会法制转型对教育空间的冲击，要把法理教育提上德育教育的课程。