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我在马达加斯加支教的日子 |
时间：2008-04-07 14:37:52
来源：
广东侨网 |
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时间如白驹过隙，转眼间，我在马达加斯加塔马塔夫华侨学校的支教工作即将结束了。两年来，我的工作得到了中国驻塔马塔夫领事馆有关领导的关怀和指导，得到了当地侨团和学校方的支持，也得到了当地侨领和许多侨胞的多方帮助，使我得以顺利完成各项工作任务，按照省侨办布置的“传播中华文化，服务海外华侨”的任务，我尽了自己的一点绵薄之力，回首在马达加斯加支教的日子，我不禁想起诗句“海内存知己，天涯若比邻”、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”，我做得不多，却使我感觉收获良多，获益匪浅。
一、认真调查研究，有序开展教学工作
我首先对华侨学校的中文教育情况进行了认真的调查研究。了解中文课的排课时间、现有的和现用的教材、班级的编制、中文部教师的基本情况、学生的人数和年龄结构、中文程度。经过半年的实践摸索，在取得校董会和校方的支持后，我结合侨校的实际和根据学生年龄、心理的特点，对中文教学进行了几项改进：
1、调整了每节课的时间。这里是沿用法国以前的习惯，
一个上午或一个下午的整段时间分为两节，每节课一个半小时，中间只休息十五分钟。小学的孩子正是处于好动的时期，尤其是低年级的孩子，他们从接受活动式、游戏式的学前教育转到接受正规的小学教育，这个过程需要相当一段时间来适应。根据他们的年龄及心理特点，他们在课堂上能集中注意力的时间是15—20分钟。这样的学生面对一节90分钟的课，能集中注意力学习的时间肯定不长，因而课堂上极容易出现学生厌烦、困倦、走神、玩东西等等消极的现象，从而影响课堂教学的质量和学生的学习效果。我向校方建议把中文课调整为每节课四十五分钟，课间休息十五分钟，学生轻松了，学习的精神好了，课堂质量也提高了。
2、从实际出发，合理选用教材。这里的中文教材基本上是由国内提供。目前只有两套：北京语言文化学校编的《汉语》，暨南大学华文学院编《中文》。两套教材各有所长，《汉语》侧重句和句群，对学生的听说训练较好，但每篇课文的生字词较多，而且难易不分，学生认读、书写较困难。《中文》侧重识字，从独体字学起，由浅入深，课文也较简单，而且图文并茂，有直观效果，学生容易接受。根据这里学生的实际情况，我把原来采用的《汉语》教材改用了《中文》教材。经过实践，学生的学习效果有了明显的进步。
3、采用了小学生喜爱的游戏、活动等形式，变静态的课堂为动态的课堂。给学生一个表现的舞台，把死的文字变成活的动作、情景或直观的画面，从激发学生的学习兴趣入手，吸引学生喜欢上课，喜欢学习，主动学习，在参与的过程中掌握知识。我还每周安排时间教唱中国国歌、民歌、儿童歌曲，教学生剪纸、折纸，教学生学习简单的中文打字，让学生在学习中文的过程中感受学习的愉悦，接受中华文化的熏陶。我的教学小论文《海外小学生需要怎样的中文课堂》已于2006年4月在《华文教学通讯》发表。
学校安排我担任教师培训班的教学工作。根据当地教师的实际情况，我制订了《教师培训计划》，从文化知识、业务知识两大方面，分为拼音知识、朗读方法、汉字的构成及书写规则、工具书的使用、各种教学计划的制订、课堂的组织、教学环节的安排、备课、字词句的教法、课堂的激励等专题，每周一次培训课。我还抽空去听她们上课，也要求她们来听我上课，从理论到实践进行探讨。从已上的课程看，老师们都觉得这样的学习对她们有帮助，她们也很乐意上培训课。
二、开展校外中文教学，弘扬中华民族文化
根据领事馆的要求和华侨总会的安排，学校开设了校外汉语学习班，分国语班和儿童粤语班。我担任国语初级班和粤语班的教学工作。国语初级班分为日、夜两个班，日班是星期三、六下午上课，夜班是星期二、四晚上课，儿童粤语班安排在星期日上午上课。后来儿童粤语班改为普通话班，星期六下午上课。找不到合适的成人口语教材，我就根据学员想学的内容，综合几种旧教材自己选编、打印，并不断对教学内容进行调整和补充，想办法加注了拼音和法语，方便学员学习。还适当插入汉语拼音、汉字的基本笔画及书写规则、简介汉字的构成、简单的成语、古诗、儿歌等方面的内容，也会在课堂上加入中国的历史、地理、民俗，甚至饮食和中医药等广泛的知识，解答学员对中国的发展和现状的探询，使学员在学习汉语的同时，能接触中华文化的多个方面，对祖国有更多的认识和了解。
二00六年十月，我受中国驻马达加斯加塔马塔夫领事馆委派，从原来工作的塔马塔夫华侨学校前往塔马塔夫省下属的一个小县城——费内维尔市，为当地的华侨办一期汉语口语短训班，并在当地侨团办的一所学校开设汉语课程。
费内维尔市在塔马塔夫市往北100公里，当地侨胞用顺德话译音叫“片拿腰”。早年很多华侨在这一带以收购、经营土产谋生，如今大部分华侨迁往大城市或移民了，但仍有一些华人留在当地经营祖业。由于交通、通讯等种种条件的限制，这里的华人接触、了解中国的机会更少，更没有条件学习汉语普通话。但是这些侨胞们虽然身在海外，却有着根深蒂固的中国传统观念，有着无法改变的中国心、家乡情。他们希望能世代继承中国的传统文化习俗，希望了解中国的现状，学习中国的文化。他们的祖辈为了自己的子孙后代能受到良好的教育，集资办了一所华侨学校——中山学校。这所学校创办于1956年，设有小学、初中、高中，共有20个班800多学生，其规模和教学质量在费内维尔市属较好和影响力较大的学校。当地侨团非常希望学校能开设汉语课程，让其成为名副其实的“école chinoise”（中文学校）。在教师紧缺的情况下，中国驻塔马塔夫领事馆希望由我去开办汉语短训班，实践“分期办班、巡回教学”的教育设想。经过半年的努力，克服了生意和学习的时间协调、和学生沟通的语言障碍、夜晚停电等种种困难，口语班学员顺利结业，能听能说简单的普通话，并在接待中国客户、到中国医疗队看病、和新华侨交流等场合派上用场。中山学校的很多学生也能认识简单的汉字，会唱中国的国歌和几首民歌，认识中国的国旗、国徽、人民币，知道中国的北京、长城、黄山、桂林、广州……他们都喜欢汉语，向往中国。
在中文教师缺乏、侨胞生意繁忙无法长时间坚持学习的地方，分期办班、巡回教学是值得尝试的方式。
三、积极参与华侨社团活动，尽心尽力服务侨胞
我积极参加当地华侨的社团活动，并为侨团做一些力所能及的工作。如庆祝母亲节、圣诞晚会、新年晚会、春节餐舞会、各个社团的纪念日，还有领事馆举办的国庆招待会、展示国内建设发展及庆祝香港回归还有展示奥运等等的相关图片展，以及一些侨团的聚会，还有接待国内来访的团组，帮忙做一些制作欢迎标语、布置会场、撰写稿件、会议记录、为参观者简介学校情况、组织学生欢迎之类的工作。还参与妇女协会《华人妇女》杂志的编写工作，为妇女会的太太们示范广东家常菜的做法，向学校师生介绍中国的新年习俗，为中国医疗队给侨胞义诊当临时翻译，尽心尽力为侨胞服务，以回报他们对我的关心和支持。
在马达加斯加的日子，我深切地感受到：海外侨胞渴望学习汉语的热情之高，求知欲之强烈，令人吃惊。他们的学习目的非常明确，学习态度非常端正，学好汉语，既能解决回国探亲，或出国旅游在交际上的不少困难，又能更进一步地了解祖国的变化，学习掌握中国改革开放以来各种各样的科技新动态、新信息提供更便利的途径，还能为宣传中国，发展中马友谊而使每一个海外赤子出一点力作出一点贡献而感到无限的自豪和骄傲。他们是中华民族优秀的子孙后代。
能有这样的人生历程，是我教育生涯中最值得骄傲而终身难忘的一件好事，有一种“桃李满天下”的自豪感，也为自己的生活添上浓墨重彩的一笔。
作者：罗焕兰（原马达加斯加塔马塔夫华侨学校中文教师）
作者单位：广东省连州市连州镇中心小学
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