广东侨网讯　12月11、12日，访问团部分成员分别访问了在利马当地的两间中文学校——若望二十三世学校、中华三民联校。

　　若望二十三世学校现任校长是一名华裔，中文表达不太流畅，但她还是通过学校老师翻译极力向访问团成员介绍该校的情况。若望二十三世学校是一所天主教的中文学校，是由邱先觉主教于1961年4月1日正式创立的，第一批学生62人。邱先觉主教曾在中国传教19年，对中国人有着深厚的感情，并决定为华人奉献一生。1956年来到秘鲁，他看到当时在秘鲁的很多华人生活很悲惨，他们的子女没有得到受教育的机会，于是就利用机会向当时的教皇若望二十三世提出申请，请求在利马创办一间专门面向华人子女的学校。经过努力的争取，终于得到教会的资助，成立了这所学校。最近几届的校长均为华裔。

　　目前，学校共有学生1400多名，学生的范围早已不仅仅只是华人学生，大部分的学生是当地的秘鲁人了。而且学校校址也由市中心搬到郊区，学校的面积也接近2000平方米。学校分为小学部、中学部，从学前班一直到高中毕业共有11个年级。学校设有中文部，有一名副校长负责，专管中国语言和文化的传教。据中文部主任介绍，虽然若望二十三世学校在名称上是一间中文学校，但中文仅作为该校的课余辅导课，每周只上一节，并且考试成绩不计入学科成绩总分，不影响升学，所以该校大部分学生的中文水平并不高。在校方的引领下，访问团找了几位华裔学生与他们进行简单的交谈，学生们只能以耸肩及微笑来回答我们。

 

学校正门处树立两尊铜像，左为若望二十三世教宗，右为邱先觉主教

　

　　学校的教育设备齐备、器械先进，有大面积的体操馆、游泳池、乒乓球室等活动场所。学校非常注重学生的综合素质的教育，除日常课程的教学外，还组织学生进行体操、芭蕾、乐器、乒乓球、绘画、雕塑等课余活动。随着学校教育质素的不断提高，学校的收费也逐年增加，现也成为当地的一所名牌学校。秘鲁的华人大多从事餐馆和外贸行业，收入在当地属于中上阶层，现就读该校的华人子弟不少。

　　与其他学校不同的是，该校小学部与中学部还设有两个特别班，专门照顾来秘不久，对西语认识不多的华人子弟。学校针对这些学生度身定造了半年至两年的西语课程。当学生基本掌握西语后，就可以离开特别班进入到正常班的学习。学校老师向访问团介绍，中国来的孩子一般性格比较内向，需要相当长的一段时间才能融入当地学生当中。但中国来的学生普遍比较聪明和勤奋，通常因语言学习而拉下的课程进入普通班后很快可以追回来，学期成绩普遍较为优秀。访问团与部分特殊班的学生交谈了解，这些新移民来的学生大多是随父母来秘鲁的，其中绝大部分来自广州、开平等地。初到秘鲁，感觉这里不如中国，不理解父母为什么要从那么繁华的都市来到这个地方，自己还要学习这么难学的语言。但随着时间的推移及在学校的引导下，这些学生已逐渐融入当地学生中。

 

访问团与部分华裔学生座谈

　　在若望二十三世学校的访问期间，访问团播放了由我办举办的2001年海外华裔青少年夏令营VCD。学校对此非常感兴趣，并将VCD刻录下来留作教育资料。同时希望我办能与学校联系，组织寻根夏令营活动，提高该校华裔学生对祖籍国的认识，增强他们学习中文的兴趣。

　　随后，访问团部分成员又到访了利马的另一间中文学校——中华三民联校。该校是抗日战争后期由“中国航空建设协会”筹建，将1924年由“天主教华侨妇女会”成立的“中华”小学及1936年“南三顺会馆”开办的“三民”小学合并，改名为“中华三民联校”。

　　一进学校的大门，便见到学校教学楼外树立了一尊孙中山先生的铜像，教学楼外墙上刻着“主张学术思想自由、推展中西双语教育、弘扬伦理道德精神、实践礼仪廉耻校训、致力有教无类任务、开拓华侨教育里程、培育忠诚勤朴国民”的教学宗旨及“耻、廉、仪、礼”的校训。

　　目前学校有八栋教学楼，校内有先进的教学设备、标准的运动场、游泳池和音乐大堂。该校的学生军乐团也享誉秘鲁全国，是从幼稚班到高中完全教育体制学校。

　　学校采取中西结合的教学方式，根据学生的学习情况，向学生灌输中华传统文化知识，提高学生的综合素质。学校以有教无类的博爱精神，不仅面向华人子弟，同时招收日本、韩国和阿拉伯等不同国籍以及秘鲁学生。对于家庭经济困难的学生，学校更给予减免学费的待遇。

 

学校教学楼外墙上画有中国地图、长城、十二生肖、孔夫子等画像

 　　中华三民学校的全体师生几十年如一日，含辛茹苦、呕心沥血、诲人不倦、不断进取，为当地社会培养出大批优秀人才。其成绩优秀的学生，可以免试进入利马著名的高等学府。中华三民学校做出的成绩，已经得到秘鲁社会的认同，多次受到秘鲁国家议会、教育部信函祝贺，被列为全国最好的中小学教育学校之一。

　　从以上两间中文学校看出，中文在教学内容上还不是必修课目，只是学校培养学生德育发展的一种课余兴趣科目。如要发展华文教育，必须作更多的宣传，培养学生对中文的兴趣，了解中国，才能使更多的学生主动学习中文。