——中国海交会第四期印尼华文教师培训班系列报道二

　　广东侨网讯　上图摄于目前正在印尼万隆举办的“中国海外交流协会第四期印尼华文教师培训班（华文幼师培训课程）”一角。

　　看了这张照片，也许您会惊讶：“照片中的老人怎么可能是幼儿教师呢？”

　　也许，在别的地方，老人、特别是老爷爷做幼儿教师是难以想象的，但在印尼华人社区，这样的情况并不罕见。

　　印尼的华文教育曾经被迫停办32年，自1998年开始复苏，2000年后发展较快。但华文幼儿教育的发展只是近一、两年的事情。近年来，在印尼雅加达、泗水、万隆、棉兰等大城市出现了不少幼儿华文补习班，许多幼儿园也开设了华文课程。但32年的华文禁锢，造成了严重的师资匮乏。成人补习班、正规学校的华文师资尚且不足，华文幼儿教师的状况更可想而知。

　　目前印尼华文师资的困难是多方面的，如教师文化水平较低、中文基础较差等，但最突出的还是“教师老龄化现象”严重。目前会说华文的印尼华人大多是五、六十年代的华校老师或学生。在华文教师缺乏的今天，这些年龄基本都在55岁以上的中老年人不得不成为华文教师的主力。甚至，六、七十岁的老师也为数不少。一般人到了这个年龄，也许该安享晚年了，但印尼华文教育的复苏和发展需要他们，于是，这些“爷爷辈”、“奶奶辈”的老师再次拾起教鞭，鼓起勇气，走上讲台。

　　这一两年，由于幼儿教师匮乏，许多老教师不得不进入幼儿园工作。五、六十岁的老师教幼儿园的小孩，难度可想而知。年龄的代沟自然很大，更为困难的是，这些老师原来几乎从未学过儿童心理学、儿童教学法，几乎不知道应该如何教小孩。

　　于是，当中国海外交流协会第四期印尼华文教师培训班（幼儿教师培训课程）在万隆举办时，便出现了老教师济济一堂参加培训的情景。这样的情景是很感人的。但我们更希望，老教师们的精神能感动、鼓励更多的年青人参加华文学习，将来接过老一辈的接力棒。